Begabtenförderung

: WN vom 14.06.2018 (Ausgabe Nr. 135, S. 20)

ELA - Erweitertes LernAngebot

Hinter dem Begriff ELA (Erweitertes LernAngebot) steht ein Projekt, das seit einigen Jahren erfolgreich am Joseph-Haydn-Gymnasium im Rahmen der individuellen Förderung durchgeführt wird.

Schülerinnen und Schülern der 6. und 7. Klassen mit einem ausgeprägten kognitiven Niveau wird durch dieses Angebot ermöglicht, selbstgesteuert über den Zeitraum eines halben Jahres an einem selbst gewählten Thema (z.B. aus dem Bereich MINT oder Geschichte) zu arbeiten. Die Ergebnisse formulieren die Kinder in einer Expertenarbeit, die dann im Rahmen einer Feierstunde den Eltern, Mitschülern, Lehrern und anderen Interessierten vorgestellt wird.

Praktisch durchgeführt wird das Projekt im sog. „Drehtürmodell“, d.h. die jeweiligen Schülerinnen und Schüler werden für wöchentlich eine Stunde vom regulären Unterricht befreit und verpflichten sich, den Stoff nachzuholen.

Wesentliche pädagogische Leitgedanken sind:

unser Grundvertrauen in die Fähigkeiten des einzelnen Kindes,
die Rolle des Lehrers als Lernberater
Unterstützung der Kinder beim selbstgesteuerten Arbeiten (hier: effektives Zeitmanagement, Erlernen von Recherchetechniken, Festlegen von Umfang und Gestaltung der Expertenarbeit, Präsentationsvorbereitung)

Drehtürmodell und individuelles „Springen“
Eine flexible Unterrichtsorganisation gibt unseren Schülerinnen und Schülern mit besonderen sprachlichen Begabungen die Möglichkeit, wie durch eine „Drehtür“ den eigentlichen Unterricht zu verlassen, um an einem anderen Unterricht teilzunehmen und z.B. Französisch und Latein bereits ab Klasse 6 parallel zu erlernen. Den Stoff der „verpassten“ Stunden holen sie selbstständig nach.
Auch das Überspringen einer Klasse durch Vorversetzung ist nach individueller Beratung und intensiver Diagnose aller beteiligten Fachlehrer möglich.